En esta segunda sesión del viernes 23 de marzo, al entrar a clase el profesor nos ha explicado el método que va a llevar a cabo para tener un control sobre los/las alumnos/as que asisten a clase. Para verificar nuestra asistencia hemos tenido que hacer uso de las TIC, donde hemos tenido que poner nuestros datos para que Rafael sepa que hemos acudido a la sesión.
Tras completar este control de asistencia, el profesor nos ha explicado el primero de los temas de esta segunda parte de la asignatura, que está relacionado con las competencias digitales. Una vez acabado el tema, ha pasado a la explicación de la primera práctica que se realiza por parejas, la de la realización de un mural digital. Antes de informarnos de todo lo que hay que realizar para hacer una buena práctica, nos ha dado una definición de lo que es un mural digital, ya que tanto mis compañeros como yo andábamos un poco perdidos y debíamos conocer un poco de que iba. Al completar la explicación de la práctica, ha resuelto dudas a la gente que no había comprendido del todo lo que había que realizar. Y, finalmente, ha dejado al final de la clase un tiempo para comenzar con el trabajo propuesto.
En mi opinión, tanto el tema que nos ha explicado como la práctica que ha mandado me parecen muy útiles de cara a nuestro futuro como docentes ya que nuestro deber como profesores es facilitar al alumnado a la comprensión de los contenidos, y que mejor forma que hacerlo mediante este recurso didáctico tan dinámico y atractivo en el que aparecen imágenes acompañadas de información descriptiva.
En el día de hoy, puesto que comenzábamos una segunda parte de la asignatura de Desarrollo Curricular y Aulas Digitales para la Educación Primaria, hemos tenido a un profesor nuevo llamado Rafael Valdivieso.
Primero de todo, al entrar a clase el profesor se ha presentado y nos ha hablado de forma muy general los contenidos que ibamos a trabajar en estos próximos meses ya que hemos tenido que cambiar de aula por petición de otro grupo.
Cuando nos hemos trasladado a la otra aula, el profesor ha entrado más en detalle sobre el temario que íbamos a tocar y nos ha citado las distintas prácticas que debemos realizar de aquí a final de curso junto a una breve explicación de las mismas. Especialmente, se ha centrado en explicar la primera de las prácticas, la de hacer un blog de forma individual. La mayoría de los/las alumnos/as de clase no habíamos hecho nunca un blog, pero un par de personas si que sabian mas sobre este tema ya que lo habían trabajado en otros casos, así pues, una compañera de clase llamada Laura ha salido ha explicarnos el funcionamiento de la aplicación llamada blogger para realizar de forma efectiva nuestro blog, además, ha contado con la ayuda del profesor, que ha intervenido en algún momento para añadir ciertos consejos interesantes a seguir.
Tras la explicación de la primera práctica, el profesor nos ha puesto en pantalla los títulos del temario que vamos a dar. Hemos tenido que formar grupos de 7 personas, y por sorteo se nos ha asignado a cada grupo uno de los temas para realizar otra de las prácticas. Esta práctica consiste en buscar recursos adicionales (imágenes, vídeos, aplicaciones, páginas web...) del temario que nos ha tocado para ampliar el contenido que el profesor nos explicará. Para ello, será necesario que hagamos una presentación para exponerla a nuestros/as compañeros/as el día que el profesor nos ha asignado, además de la realización de un kahoot con una serie de preguntas sobre el contenido trabajado.
En mi opinión, esta sesión ha sido interesante ya que hemos tenido una primera toma de contacto con la segunda parte de la asignatura, así como con los contenidos que vamos a trabajar y las prácticas que debemos realizar para superar la materia.
